week4

เป้าหมายรายสัปดาห์:  เข้าใจและสามารถอธิบายการบวนการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบโฆษณา 

Week	input	Process	Output	Outcome
3-4 ( 24 – 4  ก.ย. 58 )	โจทย์ : สื่อโฆษณา คำถาม - นักเรียนได้อะไรจากการดูคลิปโฆษณา - นักเรียนจะผลิตสื่อโฆษณาอย่างไรให้มีคุณภาพและน่าสนใจ เครื่องมือคิด - Round Rubin วิเคราะห์โฆษณาที่ดู - show share สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ สื่อ / อุปกรณ์   คลิปโฆษณา - โฆษณา แป๊บซี่ - โฆษณาเครื่องซักผ้า -โฆษณาสุรา - โฆษณาทรูมูฟ - โฆษณาแป้งเย็น - โฆษณาวีต้าพรุน	จันทร์ ชง : นักเรียนดูคลิปโฆษณาเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ต่างๆ เช่น โฆษณา แป๊บซี่ ,โฆษณาเครื่องซักผ้า ,โฆษณาสุรา ,โฆษณา ทรูมูฟ ,โฆษณาแป้งเย็น ,โฆษณา ,วีต้าพรุน เชื่อม : คลิปโฆษณา หนังสั้นที่ได้ดูนักเรียนเห็นและรู้สึกอย่างไร ผ่านเครื่องมือ Round Robin ใช้ : นักเรียนรูปแบบการสร้างสื่อโฆษณาที่ดีในรูปแบบ Mind mapping                                      อังคาร ชง : ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในชั่วโมงที่ผ่านมา - ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนจะสร้างสื่อโฆษณาอย่างไรให้น่าสนใจ” เชื่อม : นักเรียนจับฉลากออกเป็น 9 กลุ่ม กลุ่มละ 2-3คน - นักเรียนแต่ละคนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน ใช้ : นักเรียนแต่ละกลุ่มออกแบบ Story broad โฆษณา และบทบาทหน้าที่ในการทำงาน -นำเสนอ Story broad โฆษณา ของแต่ละกลุ่ม                                        พุธ-พฤหัสบดี ชง : ครูและนักเรียนร่วมทบทวน Story board ของแต่ละกลุ่ม เชื่อม : ครูแนะนำการใช้โปรแกรม I Movie และการตัดต่อ VDO จาก I Pad - นักเรียนแต่ละกลุ่มเตรียมอุปกรณ์และถ่ายทำโฆษณาตาม Story board ที่วางแผนไว้ ชง : นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอความคืบหน้าของกลุ่มตนเอง                                        ศุกร์ ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนพบปัญหาอะไรบ้างในการสร้างสื่อโฆษณาในแต่ละกลุ่มและแก้ไขอย่างไร ” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับปัญหาที่พบและวิธีแก้ไขปัญหา ใช้ : นักเรียนแต่ละกลุ่มถ่ายทำแก้ไขเพิ่มเติม และสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - วิเคราะห์สื่อโฆษณาที่ได้ดู - ออกแบบ Story broad โฆษณา และบทบาทหน้าที่ในการทำงาน - เขียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ชิ้นงาน - คลิปโฆษณา -Story broad โฆษณา -สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ : เข้าใจและสามารถอธิบายการบวนการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบโฆษณา ทักษะ ทักษะชีวิต - ทำงานอย่างมีเป้าหมายและวางแผนในการทำงาน - เก็บกวาดอุปกรณ์หลังการใช้งานทุกครั้ง ทักษะการสื่อสาร มีความถูกต้องชัดเจนในการสื่อความหมายทั้งการพูด การเขียน การอ่าน และการแสดงออก ทักษะการจัดการข้อมูล มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น คุณลักษณะ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น - กระตือรือร้นในการทำงาน  และการทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ทำงานให้สำเร็จอย่างมีเป้าหมาย

                                                                                                                         ตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้

                                                                                                                                ตัวอย่างชิ้นงาน
- ตัวอย่างชิ้นงานคลิปโฆษณา


https://www.youtube.com/watch?v=12FcrAw-CMY   โฆษณาเครื่องประดับ
https://www.youtube.com/watch?v=wqLVmYlbQbQ  โฆษณาแชมพู
https://www.youtube.com/watch?v=eIiHjzGpUts&feature=youtu.be โฆษณากระเป๋า

- ตัวอย่างชิ้นงาน สิ่งที่ประทับใจในการถ่ายโฆษณา
                                                                        

                                                     

 - ตัวอย่างสรุปองค์ความรู้รายสัปดาห์